2026年2月13日に出版された教材。
どうして、「あ」から始めないといけないんやろ？
書くことが苦手な子どもにとって、「あ」は難しい。
そもそもどうして、ひらがなから始めないといけないんやろ？
直線が書けるなら、カタカナから始めたらいい。
「できそう」から始めれば。
この“ 逆転の発想 ”から本教材を生んだのが、満島留美さん。
自閉スペクトラム症のお子さんを育てた経験がベースに。
今は親元を離れた寮生活で、やりたい音楽の道に進んでいるお子さん。
が、子育て中は、お子さんのパニック等で一晩中寝れないこともしばしば。
そしてほぼ毎日、散歩で出掛けた海辺で、
流れ着いた流木を手に、砂に「線」を書いたのが始まり。
「線しか書けない」のではなく、「線が書ける！」
「線が書けたら、カタカナが書ける！」
自信を持って、笑顔で喜ぶお子さんの姿が嬉しかったそう。
以前、2024年7月8日付けブログ「ギフティッドの子どもたち」～（ https://kobe-counseling-salon.com/gifted/ ）でお伝えした、
「この子、シナモン掛けないと何も食べないのよ」 vs
「この子、シナモン掛けたら何でも食べるのよ」を思い出しました。
満島さん、ご自身の養育経験から、
賑やかさに気を取られないよう、紙面をなるべくシンプルにしたり、
コメントを書いたりシールを貼ったりして、
大人と子どもが自由に一緒に喜び合えるように、余白の多い紙面作りを心掛けたり。
随所に工夫と愛、養育者＆子どものコミュニケーションを後押しする、
優しい仕掛けが詰まっています。
書くことへの苦手意識につながっていたかもしれない、
「ひらがな」からとか、「あ」からとかの先入観。
当たり前と思っていた、始め方の是非を考えさせられました。
なんて、堅苦しいことはきっと求めてないですよね（笑）。
この付録の「文字の形パーツ」にも、どことなく福笑いのインパクトを感じます。
遊び感覚で、「できた！」。
そして、みんな笑顔に。
ちなみに最初、教材名の「たすたす」で、算数ドリルと思ってしまったのも、
完全先入観でしたね(〃▽〃)
（お問合せ先）crystalia クリスタリア
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＊掲載許可をとっています。